“攻破”生词关后, 儿子一年连刷8级RAZ, 真的能自主阅读了...
花友@白白泥巴 的儿子入学后才开始学英语，经历了无效的“培训班”启蒙后，毅然开始以RAZ为主线进阶，没想到，一年刷完8级后，顺利实现了初章自主阅读！过程中，有纠结、有磕碰、有反思，但更多的是收获：亲子陪读的温馨、涨知识的快乐、英语水平的蹭蹭上涨... 今天，花友会和我们分享这段RAZ“升级打怪”经历，经验、教训都很值得一看～
花友@白白泥巴发布于小花生写作计划
家有一枚出生于2012年尾的9岁男娃，性格外向逗比，射手座的发散思维，毛躁马虎星人的首领，是幼儿园完全没有英语启蒙的渣娃娃。
我和爸爸都是普通大学的普六水平，我的英语应试一般般，但是口语相对好，在美资外企工作了十年；爸爸早年也是外派到国外的外派族，所以爸爸妈妈是有一定英语基础的。
早期崇尚快乐教育的我们，给了孩子绝对的爱和快乐，也导致了他没有很好的学习习惯，个性也更加自由散漫。
RAZ真的好：
学英语、长知识，还能促进亲子关系
RAZ是我们非常非常喜欢的原版书籍，cover了方方面面的知识、信息。除去学英语外来说，它真的很增长知识见解。
大到宇宙鸿荒，世界万物，地理人文，动物百态；小到各类小故事如励志类，亲情友情类、介绍各国文化风俗等。内容传达着爱、平等，坚持等非常积极正面的主题和各类精神。
记得在一个我心情低落的晚上，陪娃读到了《The Drum》这个故事。
故事里的小男孩最大的愿望是想要一个鼓，可是妈妈没有钱买，只给了他一个木棍。他用木棍给邻居生火，作为回礼，别人给了他一个叫roti的饼子，他又分享给了肚子饿的小婴儿。
别人送了他一个水壶，他又送给了被打劫的商人，商人把自己的一匹马送给他，他又把这匹马送给了路上碰到的要去结婚，却因为没有马而可能会被新娘嘲笑的青年，乐队的另一个青年为了感谢他，送给他了一个鼓...
兜兜转转，最后他仍然得到了自己最想要的东西。
孩子也给了我一个小惊喜。我说你知道deed怎么理解吗？我翻到glossary想跟他讲一下，还没等我开口，他脱口而出kindness，to do something good，我觉得他比glossary的说得好，然后，我说，OK then be a good boy，他说，be a good mom……
陪读真是温馨而有意义，是互相治愈的过程。
《Día de Muertos》这篇是我个人非常喜欢的，讲述的是墨西哥的亡灵节。从J到P都有，内容难度循序渐进，可以获取非常非常多的知识。
作者从科普的角度介绍了亡灵节，同时又以小女孩的视角讲述他们如何给死去的宠物过亡灵节，妈妈是怎么给去世的姑妈过亡灵节。内容温馨，不禁想到了我内心深处无可替代的经典电影《寻梦环游记》。
初看电影，只是被电影感动到了，今天读了这篇之后，又特地了解了一下亡灵节的背景，彻底地爱上了亡灵节的文化。与“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的中国文化不同，亡灵节是快乐的节日，人们唱歌跳舞放烟花花车来纪念逝去的亲人朋友。
和孩子一起跟着原声苦练西班牙语Día de Muertos，找到同事帮忙纠正词语的发音，人名里面的R的发音和英文也大不一样，舌头要弹飞，我们笑得前仰后合。
这就是RAZ，也是我选择用RAZ带娃学英语的原因，但这条路却并非那么好走...
RAZ为主线，一年读完9级后，顺利入章了
由于前期效果甚微，作为外企的口语王（吹个牛皮，毕竟是主持过公司一些大型活动的英文主持和同声翻译），我决定亲自操刀，带娃启蒙，而其实这个时候，早就已经错过了黄金启蒙期了。
这个阶段用的是当时很火的某马英语的app。每天一个小故事，然后我会给他拓展一点点相关的知识。自然拼读也是在这个阶段系统的学习下来的，孩子的发音基础我个人认为是OK的。
在小学的某一个夏天，我碰到了幼儿园的同学妈妈。这个时候我对”学霸”和“学霸家族”一无所知，还信誓旦旦地在高考状元妈妈面前说自己也在带娃学英语...
那个阶段别家娃大概已经读到了RAZ N了。而我们辜负了学霸妈妈苦口婆心的劝说和推荐，仍然没有正式进入raz的学习。直到某马的app到期了，没再续费，我们这才准备开始学习RAZ。
D-J级别：正式入门RAZ，开头轻松，过程起伏
可能因为毕竟还是学过几年散装的英语，入门选择的RAZ D也难度不大，所以入门非常轻松。现在有时候回放那个阶段的音频，仍然觉得发音非常精准。
每天一本，慢悠悠地读着，终于刷完了D。顺着买了E，却发现难度并不大。看着同学读到很后面了，我觉得他太慢了。于是E读了大概20本后我就跳着买了G。看起来除了文字多一点以外，也没觉得特别难。
可是孩子毕竟是孩子，无论是语法还是单词量都跟不上，所以仍然是我带着他一本一本精读，拓展，搞一本几乎是一个小时。慢慢适应了之后，时间就能缩短一些。
接着，我又开了J。明显文章特别长了，不论是他还是我都有点吃不消，一本绘本，精读下来90分钟，可以想象多么痛苦。过程起起伏伏，难以继续，我拖着他走，结果提到RAZ娃就是“痛苦面具”。
J级阅读书目
在这个阶段，我还要求他第一遍默读，做阅读理解，然后再边听边看，自己检查阅读理解，自己读一遍，然后录音。这一整套下来，一本又是90分钟+1，“痛苦面具”+1。
暑假带着孩子去利川避暑，每天两本，暑假刷完了J，到了最后几本的时候，痛苦的我都想要放弃了。
在买K之前，做了好久的思想斗争，要不要退回到H或者I？学霸妈妈鼓励我说，既然已经读完了，就接着读，有时候够一够，也能挺过去。于是我买了K，痛苦而艰难地开始了。
单词是最大的问题，raz单词的设计都是循环出现帮助记忆的，但也许是因为之前的基础不扎实，加上我们家娃不是那种认真记忆的孩子，所以对他来讲特别难。
K级别：调整策略后，娃慢慢学会自主阅读
我做出了让步，鼓励他，你觉得难是因为你在上坡，当你觉得简单，就说明你在舒适圈里了。各种鼓励后，娃终于开始愿意读了。我不强求必须第一遍默读完就做阅读理解，而是直接边听边指，然后标记生词，但不查。
做完阅读理解，回看生词，有些可以理解出来大意，就去有道查意思，再看自己理解的对不对；有些完全理解不了的，就直接以生词的方式记录到glossary后面去一起读，然后自己读一遍，录音。
我不再带他，他自己搞，有需要可以问我，不喊我我就不打扰。能感觉到，K读到三分之一的时候，他渐渐适应了这个难度，有时候也不能低估了孩子的适应力。
K级读物
大概刷到了30本的时候，我明白，他真的开始自主阅读了，真正的靠自己，虽然有些发音不如我带的时候那么精益求精，但从阅读理解来看，是真的读懂了。渐渐的，时间越来越短，他也开始有章法和自己的节奏。每天下班回家，他已经自己读完了……
希望能够鼓励到迷茫中的父母们：其实没有必要非要去battle新概念还是原版阅读，我相信只要坚持，选择一种合适自己孩子的书和方法就会有成效。
语言类的学习需要积累，虽不一定立竿见影，但是只要坚持，你会看到进步。哪怕像我们家这种渣娃娃，课内英语也是完全不需要管。我觉得语感是个很厉害的东西，就像是我不知道为什么，但是我就是知道要这样说。
接下来，就是不急不躁，一个level一个level的慢慢读，我相信积累的力量。同时，曾经跳过的H和I也都通过裸听的方式补齐了。
RAZ外，我们也大量平行阅读
我们在刷RAZ的同时，还配合了其他读物及资源学习。
我们读了《牛津树》Level 5的书，也看了其它如《神探狗狗》系列Dog Man series，还会同步读国家地理kids。
其他“佐料”读物
《牛津树》和《神探狗狗》有趣好玩，娃当漫画看，没什么压力。国家地理Kids系列图片很精美，主题也很多，可以科普知识。
此外，我们还看了各种BBC的优质纪录片，因为内容和raz接近，所以也算是在舒适圈的。
BBC优质人文地理纪录片系列之《地球脉动》、《美丽中国》、《海洋》
娃很喜欢看英文原版的纪录片。有一次找了一个中文版，他说哪儿哪儿都不对了，还是原版好看。
今年暑假才开始加了裸听。我们基本就是跟着小花生的牛娃书单走，裸听还在慢慢积累中，然后会每天睡前听一遍 Take Me to Your Heart 跟唱。
小花生牛娃太多，这篇讲的是我们家这种普娃都谈不上的渣娃娃的英语学习之路，坎坷中前行。能给大家打打气，就很好了。
人生万事，尽力，不强求。学习非常非常重要，但不是我的全部，也不会是他的全部。保持学习的态度，享受短暂的一生，感知快乐和爱，才是我们真正追求的，共勉～
后记：
我们每年都会带着孩子纯玩，但不会见缝插针的读，我们家有所坚持的仍然是，学就学好，玩就尽兴。这一点见仁见智，不需要苛求，怎么舒服怎么来。
出去玩，路上会给孩子讲解哪些是书上看到的东西。比如我们去从成都出发，海螺沟，稻城亚丁，川西，到青海湖，戈壁，沙漠……玩了一个月，边玩边告诉他地理知识。疫情前去芭提雅泼水节，回来一起制作卡片。
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